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Exemple d’implantation – Envol Lorraine

 

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Spécial COVID

COVID-19, autisme et Langage SACCADE Conceptuel (LSC)

COVID-19, Autism and SCL – SACCADE

Autisme et port du masque – Langage SACCADE Conceptuel (LSC)

Capsules de Kim Thuy

SACCADE répond à des questions que se pose Kim Thuy à propos de son fils Valmond.

Capsule 1

Dans cette capsule, Dr Catherine St-Charles Bernier, neuropsychologue et directrice des services cliniques chez SACCADE, explique pourquoi Valmond a pris du temps à accepter son toutou.

Capsule 2

Dans cette capsule, Brigitte Harrisson explique brièvement pourquoi Valmond place souvent les objets sur le bord des tables ou des surfaces.

Capsule 3

Dans cette capsule, Lise St-Charles explique brièvement pourquoi Valmond avait l’habitude de conserver 2 fruits ou 2 légumes entiers lorsque sa mère revenait du marché

Capsule 4

Dans cette capsule, Brigitte Harrisson explique pourquoi Valmond demande toujours à sa mère d’attacher ses cheveux d’une manière spécifique

Extraits de formation

Voici des extraits de nos formations. Dans ces extraits, les modalités d’enseignement et une partie du contenu de la formation vous seront résumés.

FISP1 – Le fonctionnement interne de la structure de pensée autistique:


LSC1 – Le langage SACCADE Conceptuel niveau initiation


LSC2 – Le langage SACCADE Conceptuel niveau débutant :

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