Note : Les services de psychologie, de neuropsychologie et de psychoéducation peuvent être défrayés, en partie, par un régime privé ou collectif d’assurance santé, sous la rubrique psychologie ou psychoéducation. Il est de votre responsabilité d’en faire la vérification et la demande.
Chaque personne autiste présente un profil unique et des besoins qui lui sont propres. La compréhension approfondie de son fonctionnement autistique constitue donc une étape essentielle afin de déterminer l’accompagnement le plus approprié. L’analyse du profil autistique, réalisée selon le modèle SACCADE, permet ainsi de mettre en exergue les cibles d’interventions à travailler avec la personne pour l’aider à atteindre son plein potentiel et une meilleure qualité de vie.
L’analyse du profil autistique est orientée vers un accompagnement qui respecte les besoins de la personne autiste, individualise les soutiens proposés et s’ajuste en continu en fonction de son évolution. Les recommandations formulées se veulent donc concrètes et adaptées aux services offerts au sein de notre clinique : en éducation spécialisée (intervenante en développement autistique), en psychoéducation, en psychologie, en neuropsychologie, en travail social.
Au besoin, une orientation vers des professionnels externes pourra également être recommandée, afin d’assurer une prise en charge optimale, cohérente et pleinement alignée avec les besoins identifiés.
Toute personne autiste de moins de 18 ans souhaitant accéder à nos services cliniques, ainsi que certains adultes autistes pour lesquels cette analyse s’avère nécessaire
Vous avez des doutes sur le fonctionnement de votre enfant, d’un proche ou de vous-même ? Dans ces circonstances, il est très important de procéder à une évaluation diagnostique complète, par une équipe multidisciplinaire et spécialisée dans le fonctionnement autistique afin d’obtenir des réponses précises. Le service offert à la clinique respecte les lignes directrices de l’Ordre des psychologues du Québec et les professionnels sont accrédités pour l’utilisation des outils standardisés.
Déterminer avec précision si le profil de la personne correspond à une structure de pensée autistique ou non (diagnostic différentiel). Une meilleure compréhension du fonctionnement de la personne permet ainsi d’élaborer des recommandations qui faciliteront son quotidien.
Toute personne croyant être autiste, peu importe l’âge.
Il est parfois bénéfique de connaître le profil d’apprentissage et le fonctionnement intellectuel de la personne autiste afin d’orienter les interventions scolaires ou autres. Cette évaluation peut être réalisée lorsqu’il y a présence de difficultés académiques ou lors d’une suspicion de diagnostics différentiels ou associés.
Établir un profil cognitif et psychologique de la personne autiste à l’aide de tests standardisés (évaluation de la mémoire, de l’attention, du rendement intellectuel, des fonctions exécutives, des apprentissages, etc.). Élaborer des recommandations spécifiques à chaque personne permettant d’améliorer leur fonctionnement dans les différentes sphères de leur vie.
Toute personne autiste, peu importe l’âge.
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